PENGARUH PEMBERIAN EDUKASI TENTANG HIPERTENSI TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN PENDERITA HIPERTENSI MENGGUNAKAN MEDIA MODUL DI PUSKESMAS TAJINAN KABUPATEN MALANG

Hipertensi adalah kondisi peningkatan tekanan darah melebihi angka normal, dikenal juga dengan sebutan darah tinggi. Hipertensi merupakan peningkatan sistolik >140 mmHg dan diastolik > 90 mmHg pada dua kali pengukuran dengan selang waktu lima menit dalam keadaan istirahat. Hipertensi merupakan kondisi tekanan darah diatas normal atau meningkat, Hipertensi juga dikenal dengan penyakit tekanan darah tinggi yang sering dialami oleh lansia (Lanjut Usia). Penelitian ini menggunakan pra-experimental dengan one group pre test – post test design. Subjek dalam penelitian ini adalah penderita hipertensi sejumlah 33 orang yang diambil menggunakan sampel purposive sampling. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh edukasi melalui modul terhadap tingkat pengetahuan hipertensi di Puskesmas Tajinan Kabupaten Malang. Pengumpulan data yang dilakukan dengan mengisi kuesioner sebelum (pre-test) dan sesudah (post-test) dilakukan intervensi dan menganalisis bagaimana pengaruh edukasi pengetahuan kemudian melakukan analisis data menggunakan Wilcoxon Signed-Rank Test. Uji Wilcoxon didapatkan data bahwa seluruh responden mengalami kenaikan nilai rata-rata 10.50, nilai p= 0,000 dimana p < 0,05 yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil penelitian Penelitian ini menunjukkan bahwa setelah dilakukan intervensi berupa pemberian modul edukasi, terdapat peningkatan yang signifikan dalam tingkat pengetahuan penderita hipertensi. Hal ini ditunjukkan oleh perbedaan nilai rata-rata pengetahuan antara sebelum dan sesudah intervensi, dan modul berperan penting dalam menyampaikan informasi karena dapat dibaca secara berulang dan mandiri oleh penderita.

Kata kunci : hipertensi, edukasi modul, tingkat pengetahuan